Author: Dragana Jovanović

Све је више деце (предшколаца) која још увек нису овладала фином моториком за коју је кључан правилан развој мишића шаке. Деца у први разред полазе неприпремљена и убрзо наилазе на потешкоће које тешко касније савладавају.

Зрелост за полазак у школу представља оптималну развијеност физичких и психичких функција детета, што укључује: телесну, интелектуалну, социјалну и …

Ликовно подручје цртања означава ликовну дисциплину у којој је линија основно изражајно средство. Цртеж је ликовно дело на којем је све приказано линијом.

Фротаж је ликовна техника којом се слика гради тако што се лист папира прислони на површину изабраног предмета и графитном оловком или воштаном бојицом прелази по папиру испод којег је предмет. Шта се тада дешава?

Ликовна уметност је специфична људска делатност, па и само процењивање дечијег ликовног стваралаштва изискује извесно познавање исте.

Дете на свет долази са најбољом опремом за учење и спознавање света и окружења. То учење почиње урођеним чулима, аудитивним, кинестетичким, говорним или визуелним способностима којима је дете обдарено. Зар уметност не подразумева опажање, истраживање, стварање, интеракцију и комуникацију кроз различите медије и материјале итд.? Занемаримо ли ове чињенице у процесу образовања, сасвим је сигурно да ћемо нарушити значајан део дечијих капацитета за учење и развој.
Ликовна култура развија сазнајни капацитет детета на другачији начин од свих других предмета који се изучавају у основној школи.