Kreativnost nije talenat.
Kreativnost je veština koja se razvija.
Svako dete dolazi na svet sa prirodnom potrebom da istražuje, postavlja pitanja, eksperimentiše i stvara.
Kada dete crta, oblikuje, povezuje ideje, pronalazi rešenja i pokušava nešto na svoj način — ono ne razvija samo kreativnost. Ono razvija način razmišljanja koji će mu biti potreban kroz celo obrazovanje i život.
U tim trenucima nastaje pravo učenje — kada dete nije samo posmatrač, već aktivan stvaralac.
KreativniUm je nastao iz želje da se ta prirodna potreba za istraživanjem i stvaranjem sačuva, razvija i neguje.
Kako je nastao KreativniUm?
Moje ime je Dragana Jovanović.
Ja sam master učitelj, slobodni likovni umetnik i autor obrazovnih materijala.
Godine rada sa decom pokazale su mi da se najlepši trenuci u učenju dešavaju onda kada dete nije samo posmatrač, već aktivan stvaralac.
To su trenuci kada dete kaže:
Imam ideju.
Mogu drugačije.
Želim da probam.
Upravo iz tih trenutaka nastao je KreativniUm — prostor koji povezuje moje iskustvo iz učionice, ljubav prema umetnosti i savremene pristupe učenju.
Moja misija
Verujem da svako dete poseduje kreativni potencijal. Moj cilj je da kroz pažljivo osmišljene aktivnosti pomognem deci da razvijaju radoznalost, samostalnost i ljubav prema učenju, a roditeljima i nastavnicima ponudim kvalitetne materijale koji taj razvoj podržavaju.
Šta je KreativniUm?
KreativniUm je obrazovna platforma posvećena razvoju kreativnog mišljenja dece.
Kroz spoj pedagogije, umetnosti i savremenih tehnologija stvaram sadržaje koji podstiču decu da istražuju, stvaraju i razvijaju svoje potencijale.
KreativniUm je prostor u kome nastaju pažljivo osmišljene aktivnosti koje razvijaju:
- maštu,
- samostalnost,
- koncentraciju,
- logičko razmišljanje,
- vizuelno mišljenje,
- sigurnost u sopstvene ideje.
Jer dete najbolje uči kada aktivno učestvuje u procesu stvaranja.
U šta verujem?
Verujem da kreativnost nije rezervisana samo za umetnike. Ona se razvija svaki put kada dete:
- postavi novo pitanje,
- pronađe drugačije rešenje,
- poveže dve ideje,
- napravi nešto svojim rukama,
- istražuje i otkriva.
Verujem da proces stvaranja ima veću vrednost od savršenog rezultata. Jer kroz proces dete razvija strpljenje, samopouzdanje i sposobnost da samostalno razmišlja. Verujem da obrazovanje može biti kvalitetno, savremeno i kreativno.
Kako nastaju KreativniUm sadržaji?
Svaki materijal koji kreiram počinje jednim pitanjem: Kako ova aktivnost može pomoći detetu da razvija način razmišljanja, a ne samo da završi zadatak?
Zato svaki sadržaj osmišljavam tako da dete:
- istražuje,
- povezuje,
- eksperimentiše,
- stvara,
- razvija sopstvene ideje.
Od kreativnih radnih listova i umetničkih aktivnosti, do online kurseva i edukacija za nastavnike — svaki sadržaj ima isti cilj: da učenje postane iskustvo koje dete pamti.
Moj pristup radu
Verujem da nije najvažnije da sva deca naprave isti rezultat.
Najvažnije je da svako dete dobije priliku da pronađe svoj način izražavanja.
Zato aktivnosti nisu napravljene samo da pokažu šta dete zna.
One su napravljene da podstaknu dete da razmišlja:
Šta još mogu da napravim? Kako mogu ovo da promenim? Koja je moja ideja?
Šta stvaram u okviru KreativniUm?
Kreativni materijali za decu
Pažljivo osmišljeni radni listovi i aktivnosti koji kroz igru i stvaranje razvijaju različite veštine kod dece.
Umetničke aktivnosti i projekti
Likovni projekti koji deci omogućavaju da upoznaju umetnost kroz sopstveno stvaranje i istraživanje.
Online kursevi za decu
Programi koji povezuju umetnost, kreativno mišljenje i praktičan rad.
Ideje i podrška za roditelje
Aktivnosti koje roditeljima pomažu da podstaknu radoznalost i stvaralaštvo svoje dece.
Zašto KreativniUm?
Današnjoj deci nisu potrebne samo informacije. Potrebne su im veštine koje će im pomoći da razumeju svet koji se stalno menja.
Potrebna im je sposobnost da:
- kreativno razmišljaju,
- rešavaju probleme,
- izraze svoje ideje,
- istražuju nove mogućnosti,
- veruju u sopstvenu sposobnost stvaranja.
Kroz umetnost, istraživanje i kreativne aktivnosti gradimo temelje tih veština.
Najlepši deo mog posla nije kada dete napravi lep rad. Najlepši trenutak je kada kaže: „Mogu li da probam još jednom, ali drugačije?“ Upravo tada znam da se razvija kreativno razmišljanje.
